中共中央政治局会议指出，“要推动干部教育培训供给与需求精准匹配，更好满足组织需求、岗位需求、干部需求”，在教育培训过程中应聚焦问题需求、立足务实管用、创新方式方法，切实推动教育培训精准高效。

制定“需求+定制”计划图，确保有的放矢。聚焦干部需求，通过座谈交流、走访调研等方式，全面了解干部工作中遇到的具体问题，做好需求分析，把培训供给与学习需求有机结合起来，根据“干什么、学什么，缺什么、补什么，学什么、教什么”的原则，针对不同的培训对象“量身定做”培训项目，切实做到事业需要什么就培训什么、干部缺少什么就培训什么，切实满足干部个性化、多样化、差别化的培训需求，推动教育培训由“大水漫灌”向“精准滴灌”转变。同时注重以务实管用的经济、政治、社会、文化、生态建设等方面的知识理论来充实头脑、武装干部，着力增强干部运用所学理论知识指导实践、解决问题、推进工作的能力，让干部在培训中增长才干、积累知识、提高本领。

优化“必修+选修”课程表，做到全面高效。要处理好共性与个性的关系，积极探索“必修+选修”的培训模式，一方面，聚焦党性修养、领导能力等共性层面，做好政策理论、法律法规等必学科目的学习;另一方面，要从“单位需求、岗位需求、个人需求”三个维度出发，适当设置一定数量的“专业课”供学员自主选修，让培训效果更加直接体现在解决实际问题的具体实践上。同时在课程内容方面尽量给予学员更多的信息冲击，既涵盖传统学科多个领域，又涉及到新兴的边缘学科，给学员眼前一亮、耳目一新的冲击感，切实感受到本领恐慌，进而让学员听得进课、坐得住板凳，变“要我学”为“我要学”。

探索“线上+线下”新路径，实现同步发力。在线上，充分利用好互联网不受时间、地点限制的优势，聘请行业领域内优秀的专家学者对培训内容进行解读或授课，把最好的教学成果通过直播或录播，以图文并茂的形式形象生动地表现出来，让基层一线干部即使身在偏远地区，也能够通过网课不断更新知识库存。在线下，持续优化培训方式方法，通过“走出去+现场学”“研讨交流+拓展锻炼”“心得分享+专题演讲”等形式，加强师生、学员互动，通过“教学相长、学学相长”的方式，激发学员自主学习和学思结合的热情。培训结束后，通过测评掌握培训效果、座谈掌握培训意见、回访掌握培训需求，对干部能力提升、作用发挥、岗位履职、业务水平进行全程跟踪了解，实现干部教育培训提质增效。(临泽县委组织部 缪超)